معهد الجزيرة للإعلام - الدوحة

نظّمت منصةُ التعليم الإلكتروني التابعة لمعهد الجزيرة للإعلام حفلَ تخرّج النسخة الأولى من دبلوم تحقيقات المصادر المفتوحة، بمشاركة 16 متدرّبًا من 9 دول هي: فلسطين، اليمن، سوريا، مصر، موريتانيا، المغرب، سلطنة عُمان، والجزائر، والبحرين. وقد حصلت رحمة الفقي، صاحبة المركز الأول، على معدّلٍ عام يُقدَّر بـ 96.42%.
وبهذه المناسبة قالت السيدة إيمان العامري، مديرة معهد الجزيرة للإعلام، إن اختتام النسخة الأولى من الدبلوم يمثّل احتفاءً بجهد المشاركين الذي امتدّ ستة أشهر، تعزّز خلالها شعورُهم بأن المسؤولية المهنية تتجاوز مجرد استخدام الأدوات إلى حسن توظيفها، وتتجاوز الوصول إلى المعلومة إلى التحقق من صدقيتها وسياقها ودلالاتها.
وأشارت إلى أن فكرة الدبلوم جاءت من إدراك معهد الجزيرة للإعلام للحاجة المتزايدة إلى تنفيذ برامج تعليمية متخصصة، في ظل التدفق الهائل للمعلومات والصور والفيديوهات والادعاءات، وتشابك المعلومة الصحيحة مع المعلومة الناقصة والمضللة والمفبركة.
وأضافت أن الصحفي أو مدقّق المعلومات لم يعد اليوم بحاجة إلى السرعة فقط، بل إلى مهارات تمكّنه من تتبّع المصادر، وطرح الأسئلة الصحيحة، وفهم السياق، ومقارنة الأدلة.
ودعت العامري المشاركين في الدبلوم إلى أن يجعلوا من مهارات التحقق عادةً يومية، وأن يظلّوا منفتحين على التعلّم والتطوير، وأن يستخدموا ما اكتسبوه لخدمة صحافة أكثر دقة، ومحتوى أكثر مسؤولية، وجمهور أكثر قدرة على التمييز بين الحقيقة والتضليل. 
وفي الوقت نفسه، وجّهت الشكر إلى المدربين والخبراء الذين أسهموا في بناء تجربة هذا الدبلوم، وإلى فرق منصة الجزيرة للتعليم الإلكتروني، وكل من شارك في التخطيط والتنفيذ والمتابعة. 
وتضمّن الدبلوم سبع مساقات تعليمية، بعدد ساعات تدريبية تجاوز 440 ساعة، توزّعت على أنشطة تعليمية مختلفة؛ شملت 11 ساعة من مسارات التعلّم الذاتي، و96 ساعة من اللقاءات المباشرة، و336 ساعة في منتديات النقاش.
وانطلقت الرحلة بمساق: كشف المستور.. الصحافة الاستقصائية في العصر الرقمي، ثم تعرّف المتدرّبون في المساق الثاني إلى قواعد البحث في الإنترنت للصحفيين وكيفية الحصول على نتائج أدق. بعد ذلك، تمكّنوا في المساق الثالث من مهارات توظيف أدوات الذكاء الاصطناعي في تحقيقات المصادر المفتوحة، وتدرّبوا في المساق الرابع على الاستقصاء باستخدام قواعد البيانات.
كما اشتمل الدبلوم على مساقات في تحقيقات المصادر المفتوحة، ومهارات حماية مدققي المعلومات لبياناتهم في العصر الرقمي، وصولًا إلى مشاريع التخرّج التي توّجت هذه التجربة التعليمية.