الصحافة والتعليم الإلكتروني.. ماذا يقدم كلاهما للآخر؟

لم يبدأ التعليم الإلكتروني فجأة على الإنترنت، إنما كان له خطوات شقَّ بها أصحابها طريقا مختلفا لنشر المعرفة أولا وصقل المهارة ثانيا.

لقد تعامل جميعُنا تقريبا مع ما يسمى بالتعليم الإلكتروني، فهذا المصطلح يطلق على كل الأدوات التي يمكن استخدامها لتطوير وتحسين عملية التعلُّم بشرط أن تكون هذه الأداة إلكترونية، وبناء عليه فإن كل الأجهزة التي تعاملنا معها مثل الداتا شو والأقراص المدمجة (CD) وأجهزة الكمبيوتر، هي أدوات إلكترونية واستخدامها في عملية التعلم يجعل منها جزءا من التعليم الإلكتروني. إذن فالتعليم الإلكتروني ليس مرتبطا بظهور الإنترنت بل ارتباطه قائم بالفعل مع كل ما هو إلكتروني.

هناك فرق بين مصطلحي التعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد. فالأول قد تستخدمه الجامعات حتى مع التدريس الحضوري لكن المصطلح الثاني مرتبط بالدراسة بعيدا عن مصدر التعلم، والذي بطبيعة الحال قد يستخدم وسائل إلكترونية عديدة.

بعيدا عن هذين المصطلحين -وإن كان لابد من تقديم عنهما- إلا أن أكثر ما يهمنا في هذا السياق هو ما ظهر في العقد الأول من القرن الواحد والعشرين وهو ما يعرف بمبدأ "MOOC"  اختصارا لـ "Massive Open Online Courses".

ويمكن تفسيرها بالتالي:

"Massive": تعبر عن الضخامة المفترضة من خلال عدد الدورات الهائل وكذلك عدد المشاركين في هذه الدورات.

"Open": تعبر عن المرونة المتعلقة بهذا النوع من الدورات، إذ ليس لها شروط التحاق ويمكن لأي كان أن يشترك بها. كما تعبر عن مجانيتها، وأحيانا تُضاف أسعار محدودة لبعض الدورات إن رافقها شهادات معتمدة من المؤسسة التي تقدم الخدمة التعليمية.

"Online": تعبر عن سهولة الوصول لها عبر الإنترنت.

"Courses": وهي شبيهة بالمواد الخاصة بالجامعة، إلا أنها لا تعتمد نظام الوحدات المعمول به في الجامعات، وغالبا ما يتم دراسة كلِّ مادة بشكل منفصل دون متطلبات سابقة.

يُقدَّم هذا المحتوى الضخم من الدورات التدريبية عن طريق منصات إلكترونية تختلف باختلاف المجالات والتخصصات التي تغطيها. ويلاحِظ المتتبع للخط الزمني لتطور التعليم الإلكتروني أن البدايات كانت مع التخصصات النظرية والجوانب الأكاديمية، وذلك بسبب محدودية الأدوات في ذلك الوقت. لكن خلال السنوات الأخيرة ومع وجود الكثير من الأدوات التفاعلية والمحاكية للواقع أصبح تقديم دورات عملية متخصصة أمرا أكثر سهولة، وهو ما جعل كثيرا من رواد الصحافة والإعلام في العالم يتساءلون عن إمكانية الاستفادة من هذه الوسائل والأدوات في التدريب والتعليم الصحفي الذي أثمر العديد من المنصات التعليمية التي تُعنى بالصحافة.

جدير بالذكر أن التعليم الإلكتروني قد قدم خدمة عظيمة لنا كصحفيين في كل مكان في العالم حينما مَنحنا القدرة على تنمية مهاراتنا الصحفية، خصوصا لدى المراسلين الصحفيين في مناطق التوتر والذين تصعب أحيانا عملية نقلهم لغرض التدريب، كذلك أعطانا القدرة على تنمية مهارات مصادرنا في كل مكان وفي أي وقت.

يعطي "MOOC"الفرصة لكل من لديه علم بالصحافة، فما يتعلمه الصحفي من ممارسته اليومية يمكن أن يقدمه لغيره من الصحفيين عبر منصات التعليم الإلكتروني المفتوحة.

حينما تبدأ تجربة تَعلُم مهارة صحفية جديدة عن طريق التعليم الإلكتروني، ستكتشف أن كل صحفي سيتعامل مع الأمر بشكل مختلف وبأسلوب مغاير، لكن دعني أفاجئك لأنك ستجد التعليم الإلكتروني يتسع لأساليب تعليمهم المختلفة. ابحث أيضا عن التفاعل وهو أحد أهم المميزات التي أصبحت جزءا من فكرة التعليم الإلكتروني، فوجود بيئة اجتماعية للنقاش والتفاعل هو أمر هام حتى وإن كانت افتراضية عبر الإنترنت.

ولأن بيئة التعلم هذه غاية في الأهمية لذا عليك دوما استثمارها والتساؤل عن كل ما لا تعرفه سواء في مجال دراستك أو حتى عن طريقة تعاملك مع المنصة، فالسؤال بالتأكيد ليس عيبا.

لكن رغم كل ذلك –وكصحفي- فإنك تعلم أن القصة المنقوصة هي قصة غير واضحة وبالتأكيد هي قصة مزعجة للجمهور، كذلك إن لم يكن التعليم الإلكتروني واضح الأهداف، فسيكون كارثة تعليمية. لذا احرص على البحث عن المنصات التي تقدم مهارات محددة والتي لا تعدك بتعلم كل شيء.

تذكَّر أن التعليم الإلكتروني هو عملية ذاتية الاعتماد، أي أنها تحتاج إلى اعتماد المتدرب على نفسه للتعلم واكتساب مهارة جديدة وألّا يركن تماما إلى المدرِّبين والمحاضرات.

ورغم انتشار المنصات المختصة بالتعليم الإلكتروني بشكل كبير واعتماد الكثير من الجامعات عليه كجزء من أدوات التعليم للطلبة، لكن ما زالت التخصصات العملية والنوعية تمثل تحديا أمام رواد صناعة التعليم الإلكتروني.

مع هذا، فهناك محاولات مختلفة لإيصال المهارات والتخصصات الإعلامية والتدريب عليهم من خلال العديد من المنصات مثل:

"Coursera": أقرب لتقديم جوانب أكاديمية منها إلى مهارات عملية.

"Udemy" و"Lynda": منصتان تهتمان بالتدريب على المهارات المتعلقة بالتشغيل الفني مثل التصوير والمونتاج والإبداع الإعلامي.

أما فيما يتعلق بمهارات العمل الصحفي، فمعظم المنصات التي تقدم تدريبا في هذا المجال هي منصات مرتبطة بجامعات أو مؤسسات تعليم صحفية مثل "Poynter News University". وتكمن أهمية مثل هذه المنصة أنها متخصصة بشكل رئيسي بمهارات العمل الصحفي.

جدير بالذكر أيضا أن مركز الجزيرة الإعلامي للتدريب والتطوير يعمل على مشروع نوعي للتدريب الإلكتروني باللغتين العربية والإنجليزية يختص بالصحافة والإعلام بمفهومهما الواسع. ويعتمد المشروع على الكثير من الأدوات التقنية والتفاعل بين المدربين والمتدربين وخلق بيئة تدريب تفاعلية عبر الإنترنت، تتيح للصحفيين والمهتمين بالإعلام والصحافة التواصل معاً في أي مكان بالعالم.

تقدِّم معظم منصات التعليم الإلكتروني دورات في الكثير من المجالات ومنها بلا شك الصحافة، لذا يكفيك فقط أن تبحث عن الدورات التي تتعلق بالصحافة في هذه المنصات وإليك أفضلها:

udemy.com

alison.com

lynda.com

coursera.com

skilledup.com

futurelearn.com

ختاما ما زال هذا المجال في تطور مستمر خاصة مع ظهور تقنيات مثل التصوير 360 درجة، وأيضا أدوات محاكاة الواقع التي تقدم لك تمارين حقيقة مشابهة جدا لما يمكن أن تفعله كصحفي في عملك اليومي.. ومن يدري ما قد يحمله لنا المستقبل في هذا المجال؟

وإن كان من جواب فهو أن الصحافة تمثل تحديا حقيقيا لصناع التعليم الإلكتروني ودافعا لهم في ذات الوقت لإنتاج منصات تخدم الصحافة والصحفيين في كل مكان وتصنع لهم عالما تدريبيا يمثل لهم بقعة الضوء الذي ينيرون به طريق الحقيقة أمام جمهور عريض باتت الحقيقة عنده غاية يصعب الوصول إليها.

 

المزيد من المقالات

في زمن كورونا الصوت الأعلى للتلفزيون... قراءة في تقرير معهد رويترز

أشار تقرير معهد رويترز هذا العام إلى تغيرات كبيرة في سلوك جمهور الإعلام بسبب جائحة فيروس كورونا، كان أبرزها عودة ثقة الجمهور بالقنوات التلفزيونية كمصدر رئيسي للأخبار، إضافة لتغير سلوكيات جمهور الإعلام الرقمي وتفضيلاته.

محمد خمايسة نشرت في: 22 يونيو, 2020
أفلام ومسلسلات يجب على الصحفيين مشاهدتها في Netflix

في هذا المادة نجمع لكم عددا من الأفلام والمسلسلات الصادرة مؤخرا، والتي تعالج أحداثا سياسية وتاريخية بمقاربة تفيد الصحفيين حول العالم، والموجودة عبر خدمة Netflix. هذه الأفلام والمسلسلات لا يتحدث معظمها عن الصحافة بشكل مباشر، إنما تستعرض أحداثا وقضايا تهم الصحفيين حول العالم، كما تثير لديهم العديد من التساؤلات حول تحديات الصحافة في العصر الحالي، وكذلك تؤمن لهم مخزونا جيدا من الأفكار التي يمكنهم تطويرها في قصص صحفية. 

محمد خمايسة نشرت في: 26 مارس, 2020
معركة الصحافة مع أنوف السياسيين الطويلة جدًّا

يخوض الصحفيون في الأعوام الأخيرة، واحدة من أشرس معاركهم ضد تصريحات السياسيين الكاذبة. فما هي الأدوات التي استعد بها الصحفيون لمواجهة هذه الموجة من تزييف الحقائق؟

محمد خمايسة نشرت في: 10 ديسمبر, 2019
إعلام ضد رهاب الآخر.. هل هو صعب المنال؟

يستعرض المقال صورة اللاجئين في عين وسائل الإعلام الغربية، ويركّز على لبنان والأردن عربياً وكيف التعاطي مع ملف اللاجئين السوريين.

محمد شمّا نشرت في: 6 نوفمبر, 2019
سياسة تويتر في حظر التغريدات .. ازدواجية معايير؟

أثبت موقع تويتر في السنوات الأخيرة أن لديه القدرة الكافية على محاربة التغريدات المسيئة بشكل فعّال، إلا أن الموقع بقي متهما بالتقصير في محاربة التغريدات المسيئة لا سيما تلك التي تحمل خطابا معاديا للاجئين والأقليات، فهل يمارس تويتر ازدواجية في تطبيق معاييره؟

مجد يوسف نشرت في: 4 نوفمبر, 2019
بين الفصحى والعامية.. كيف نصيغ اللغة الأقرب إلى الجمهور؟

فرضت المنصات الرقمية على وسائل التواصل الاجتماعي الحاجة لنوع جديد من الكتابة، يتميز بالسهولة والاختصار، وهذا الأمر تطلب جهداً كبيراً، خاصة وأن الهدف الأساسي هو التقرّب من الجمهور واستخدام لغة يمكنه التعامل معها بسهولة.

محمد ولد إمام نشرت في: 29 أكتوبر, 2019
قراءة في تقرير معهد رويترز حول الأخبار على المنصات الرقمية

نشر معهد رويترز لدراسة الصحافة التابع لجامعة أوكسفورد البريطانية؛ تقريره السنوي عن الأخبار في المنصات الرقمية الذي يعده مجموعة من الباحثين في جامعة أكسفورد وصحفيين مختصين في الإعلام الرقمي. في هذه المادة نلخص أبرز النتائج التي جاءت في هذا التقرير.

محمد خمايسة نشرت في: 17 يونيو, 2019
كيف تحارب الصحافة المتأنية الوجبات السريعة؟

تسعى الصحافة المتأنية للحفاظ على قيم الصحافة الأصيلة، وتتصدى للأخبار والتحليلات السريعة التي تمنح شعورا بالشبع المعرفي، رغم أضرارها على صحة المتلقّي "المعرفية".

محمد خمايسة نشرت في: 28 مارس, 2019
يوميات سمارة القوتلي في ”صحافة الصبيان“

"نذكِّر الصحفي دائما بأنه يجب أن يصغي جيدا للناس ويرصد معاناتهم، ولكن ننسى كثيرا أن نصغي للصحفي ونعرف معاناته هو الآخر"..

مجلة الصحافة نشرت في: 18 فبراير, 2019
من هم منتحلو صفة صحفيّ في الأردن؟

لغايات هذا التقرير، أجريتُ مقابلةً مع نقيب الصحفيين الأردنيين راكان السعايدة، الذي يُخوّل القانون نقابته تصنيف العاملين بالصحافة إلى: منتحلي صفة صحفيّ، أو صحفيّ.

عمار الشقيري نشرت في: 6 يناير, 2019
الصحافة والسترات الصفراء في فرنسا.. سوء الفهم الكبير

إذا كنت صحفيا تغطي احتجاجات "السترات الصفراء" في شارع الشانزليزيه في باريس، فستواجه سؤالا متكررا من قبل عدد من المحتجين: لصالح أية وسيلة إعلامية تعمل؟

محمد البقالي نشرت في: 25 ديسمبر, 2018
من الرباط إلى كابل.. قصة مراسل

لأسباب قد يطول شرح تفاصيلها، رفضت السلطات المغربية منحي رخصة العمل كمراسل لقناة الجزيرة في المغرب.. واقع جعلني لما يقارب السنتين مراسلا صحفيا مع وقف التنفيذ، قضيت معظم هذا الوقت في غرفة الأخبار بال

يونس آيت ياسين نشرت في: 2 ديسمبر, 2018
الواقع الافتراضي في الصحافة

غالبا، تقدمنا نشرات الأخبار على أننا أرقام، عشرون شهيداً، ثلاثون أسيراً ومئات المصابين ربما.

إيليا غربية نشرت في: 25 نوفمبر, 2018
الميدان.. أن تنسج العلاقة مع الأسئلة

 كنتُ أحب ممارسة لعبة التقمص الوجداني مع طلابي، وهم بدورهم يتحمسون لذلك.. كنا نلعب كالتالي:

فاطمة الصمادي نشرت في: 20 نوفمبر, 2018
دروس من مراسلة حربية

مقابلة مع زينة خضر  

خالد رمضان, عواد جمعة نشرت في: 12 سبتمبر, 2018
صراع داخل صراع.. التغطية الإعلامية والرقابة في اليمن

مقابلة مع باشراحيل باشراحيل، نائب رئيس تحرير صحيفة "الأيام"  

عواد جمعة نشرت في: 19 مارس, 2018
الصحافة في زمن الحرب.. إصدار جديد لمعهد الجزيرة للإعلام

حروب ونزاعات وصراعات، حراك وثورة وثورة مضادة.. باتت تلك المصطلحاتت مرادفة للصحافة العربية في السنوات السبع الأخيرة، وإن كانت حاضرة قبل ذلك، لكنها الآن أشد كثافة.

مجلة الصحافة نشرت في: 31 يناير, 2018
الصحافة في زمن الحرب.. روايات الناجين من المعركة

قصص الصحفيين أو المصورين الصحفيين العاملين أو أولئك الذين اشتغلوا في مناطق تشهد اضطرابات أو صراعات مسلَّحة، تبدو متشابهة إن لم نقل إنها متطابقة في ذهن المتلقي البعيد عن شجون هذه المهنة ومتاعبها، إن

عبد الله مكسور نشرت في: 31 يناير, 2018
عند استخدام تقنيات الواقع الافتراضي.. إياك أن تنسى القصة

أصبح استخدام تقنيات الواقع الافتراضي في التصوير الصحفي أكثر انتشاراً وشيوعاً، ولا يخفَى على أحدٍ السبب وراء ذلك.

زهرة رسول نشرت في: 11 يناير, 2018
تونس.. الصحافة الاستقصائية بعد الثورة

نشأت الصحافة الاستقصائية  في الولايات المتحدة الأميركية في بداية القرن العشرين وتدعمت بعد قضية ووترغيت التي كشفت فيها صحيفة الواشنطن بوست الأميركية سنة 1972تورط الرئيس الأميركي ريتشارد نيكسون في ال

ماجدة العرامي نشرت في: 28 سبتمبر, 2017
في غرف الأخبار.. الأخطاء ستقع دائما

كانت الأسئلة التي تثار حول الجزيرة كثيرة، خاصة بعد هجمات 11 سبتمبر/أيلول 2001 على الولايات المتحدة: كيف تصلها أشرطة الفيديو لزعيم تنظيم القاعدة أسامة بن لادن؟

منتصر مرعي نشرت في: 22 سبتمبر, 2017
ميدان.. مولود جديد للصحافة الشبابية

مضى لقائي بمؤسسي موقع "ميدان" التابع للجزيرة نت سلسا، حتى أخبروني أن محرري الموقع وكتّابه لا يمكن أن تتجاوز أعمارهم الـ38 عاما، مبتدئين من عمر الـ18..

غدير بسام أبو سنينة نشرت في: 22 يونيو, 2017